小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的AVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，使(shǐ)说明的(de)对象更生动形象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计(jì)的数字(zì)，也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。AVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思>

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象等加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强(qiáng)调(diào)事物(wù)的某种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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